3年级立定跳远评选课

教学课题：争当奥运志愿者 教学内容：1、迎面接力跑

2、立定跳远

教学目标：1、认知目标：让学生认识到争当奥运志愿者的光荣。 2、技能目标：通过去自己理想的城市观看奥运，使学生巩固技术动作，提高远度。

3、情感态度与价值观：培养学生积极进取和不断超越自我的精神。

教学重点：用力蹬、落地轻 教学难点：身体协调用力

教学方法：情景教学法、游戏法、讨论法

教具准备：自制火炬4支、呼拉圈4个、福娃粘贴数个 教学过程：

一、 调动学生情绪、激发学生兴趣阶段 （一） 课堂常规： 1、集合、师生问好。

2、宣布本节课内容、要求及任务。 （二） 热身部分 1、

为了集中学生的注意力：做集中注意力练习（大西瓜、小

西瓜游戏），当老师喊：“大西瓜”，学生蹲下抱大瓜，反之喊：“小西瓜”，学生站立拿小瓜。

2、 在音乐的伴奏下，老师和学生一起跳《阳光校园》，愉悦身

心。

二 、合作探究、掌握技能阶段 （一）火炬传递

师：为了成功举办奥运会，现有关单位委托我来挑选一批优秀的奥运志愿者，你们想参加吗？ 生：兴致盎然的回答：想

师：那从现在起，你们要好好表现噢！

教师发给每队一支贴有福娃头像的火炬，按老师指定路线蛇形跑，要求排头把火炬举高，体验自豪感。

师：同学们，谁知道2008年神圣的奥运火炬从那里点燃，最终传递到哪里？ 生：雅典—北京

下面我们把雅典的圣火传递到北京来吧（迎面接力跑） ××××～ ○ □ ◎ （） ××××～ ○ □ ◎ （） ××××～ ○ □ ◎ （） ××××～ ○ □ ◎ （）

1、小组讨论：怎样才能又快又好地完成火炬传递？要求：绕过城市（水杯代表城市）。

2、组织学生练习，老师巡回指导，表扬表现好的队。 3、组织小组比赛，老师点评：左右错开，跑动及时。

（三） 选择理想的城市—立定跳远

同学们你们都是优秀的火炬手！你最想去哪个城市看奥运会，北京、香港、上海这三个城市？学生看到地上的线后在回答，同学们朝着你理想的城市努力吧！

（男） 北京 ———— （女）北京 ———— 香港 ———— 香港 ———— 上海———— 上海————

× × × × × × × × × × × × × × × ×

1、

组织学生练习，（学生带着问题思考：怎样能跳的更远？然后

小组再讨论）老师巡回指导，及时表扬肯定学生。 2、

每组出一名代表说一说。老师找出动作优美的同学展示，学生

点评，老师加以补充：两腿用力蹬地起跳，两臂用力向前上方摆起，上下肢配合动作有力、协调。 3、

再进行一次小组练习。

三、舒缓身心阶段 1、游戏：搭顺风车

孩子们，你们都很优秀，来吧，让我们一起搭上幸福的快车去往我们

理想的城市，去做一名优秀的奥运志愿者。方法：每队先出两个同学，一名司机，一名乘客，每次只能搭一名同学，看哪队全部志愿者最先到达。

×××～ ◎——○ 〖 城市 〗 ×××～ ◎——○ 〖 城市 〗 ×××～ ◎——○ 〖 城市 〗 ×××～ ◎——○ 〖 城市 〗 2、老师与学生一起总结本节课。 3、下课，师生再见。 4、收回器材。

四、课后预计：肥胖的孩子会跳不到自己理想的城市，鼓励其课下继续努力，争取尽快跳到自己理想的城市。 五、教学反思

节课我以奥运火炬的传递为背景进行教学，学生的热情很是高涨，教学秩序很好，学生真正融入了气氛之中，个个脸上都洋溢着自豪而庄严的神情。通过这个小小的教学片断，再一次使我深刻的体会到教育改革的今天，我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想，在教学中要采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习兴趣，使学生们的身心得到全面、协调的发展。