家长会发言稿(新)

五年级一班班主任家长会发言稿

陈果

尊敬的家长朋友：

大家好！真诚地欢迎您参加今天的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况。我姓陈,是五一班新学期的语文老师兼班主任。新学期，新起点，我和孩子们开始了新一轮的长跑。

可以说，从上周刚刚开始接触到这个班级，我就感受到了压力和肩上的责任，第一眼看到他们，感受到了他们活泼可爱，孩子们都很天真可爱，文明有礼。一段时间接触下来，仍发现了不少问题。在此，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况

1、课堂纪律。我们班现在一共有27名男生，14名女生，男生的人数几乎我了女孩子两倍，男孩子多的时候总是要跳一点吧。上课有些同学不遵守课堂纪律，经常做小动作，讲话，不认真听讲。这个问题是我这两周抓的重点。但是让我困扰的是，甚至有个别同学在通过点名批评教育后仍出现再违反课堂纪律的现象。在课堂纪律上有待改进的学生是：刘沛儒、廖思沛、李泽龙、刘耀辉、何嘉乐、张国培、陈俊芳、刘家和，要表扬的是柳中兴同学，虽然上周课堂上表现太过于活跃被批评教育，但本周已有很大的改进，经常成为课堂纪律方面的榜样.也希望柳中兴同学能继续加油，在作业完成情况方面能更上一层楼。希望家长和我一起教育孩子们，创造良好的课堂氛围，抓好课堂教学。

2、上课发言。有部分同学上课思维活跃,能踊跃表达自己的观点和看法.如周彤、刘名慧、谢东方、张国培、何晓蕾、梁善源、何旭龙、梁喆意、郭茗月等，但仍有部分同学上课举手发言不够积极，有些学生坐在那里只是做为一个听众，没有参与到学习中来。所以我经常在鼓励同学们，积极回答问题，即使回答错了也没有关系。课堂永远是我和孩子的主阵地，在这里我带领孩子一起独立思考，一起赏

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析优秀的范文，一起进行质疑问难，一起通过交流和朗读表达我们的感受。课堂上我很关注孩子有没有真正投入课堂，有没有对我的问题进行紧张思考，然后通过交流和朗读表达出来。值得肯定的是，我班有些同学善于表达自己的见解，也有较多一部分同学从来不和全班同学分享自己学习的成果。善于表达而且能表达出自己独特见解的人一定善于思考，而不善于思考的人一定不善于表达。因此我还是希望每一个同学都做一个善于表达的孩子，课堂上敢于亮出自己的风采。我时常告诉孩子，你是课堂的主角，而不是配角，更不是观众。对于这些孩子，我会在学校通过多种方式激发他们的参与的兴趣，也请您在平时的生活中多给孩子展示自己的机会。

3、作业：有部分同学家庭和课堂作业没有按时按量完成。我已经对这部分学生进行了点名批评，并要求他们补写，但仍有个别学生不能完成。孩子们的作业情况我已经发给了大家。没有及时完成作业的学生有:廖思沛、陈彦良、柳中兴、郭茗月、刘家何、何嘉乐、陈俊芳、刘君政（需补充）。我还了解到有部分同学告诉自己的家长，语文作业是不需要签字的，在这里我要强调，语文作业每天都有，每一次的语文家庭作业均需要家长签字，请家长及时督促您的孩子完成家庭作业并签字确认。建议家长要和孩子养成三种习惯：一是让孩子记作业的习惯；二是让孩子一回家就写作业的习惯；三是家长要养成及时检查孩子作业的习惯，并给予签字确认。对于孩子的作业要求一定要严格要求，不能放松。写作业的过程中没有专心的，要及时批评，决不能姑息。如果在做题目的过程中，有什么疑问的，可以打电话给我。

4、书写：我们班有些孩子的字写的很认真，也很漂亮，比如陈彦良、苏聪、毛征宇、刘名慧、莫锡伟、杨柠菲等。但还有部分孩子的书写真的还有待加强。我曾经对我以前教的班一个字体写得不太好的孩子说：“你的作文写得很漂亮，但考试时却永远得不到满分，知道为什么吗？因为你的字太不敢恭维了。”真的，这个孩子的作文写得很有自己的特色，但考试中却从来没有得过满分，而失分的原因就在书写上。要想写一笔好字，关键是树立“提笔即练字”的理念，无论何时何地，无论写什么作业，写在哪里，都要认真对待，一丝不苟。我请大家做好我的坚强后盾，我们共同努力，一起促使孩子认真书写，争取在这学期让所有的孩子的字都能有进步。

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5、作文：上周末，我布置了周记的作业，对孩子们的作文水平做了一次摸底。通过本次摸底，令我也有惊喜的发现，有些孩子的作文有自己独到之处，并且能运用我们刚刚学过的课文中的写作手法，如刘名慧、伍威、张怡、欧凤坚、周妍、杨军妮、周彤等。但我在批改作文的过程中也发现一个不容忽视的问题，我班有极个别孩子的作文看起来也不错，但总感觉没有自己的影子。经过了解，原来这几个孩子每次作文前都是先寻找范文，然后稍加修改便成了自己的（就象昨天布置的小练笔一样，很多同学都选择在旅途中选择笔记本电脑作为自己的伴侣，并且内容也大致一致）。怪不得没有孩子的影子，原来都是别人的。因此，请家长们做好我的监督员，一定要杜绝孩子这一错误做法：写作文前先找例文，然后修改一下，变成自己的作文。这样下去，孩子永远写不出属于他自己的作文，也永远写不出优秀的作文，因为作文归根结底是个“我手写我心”的过程。孩子们要做的是用自己的笔写自己生活中的所见、所闻、所感、所想。

另外，要想写好作文，加大课外阅读量也是一个好方法。对于高年级语文来说，孩子们最需要掌握的两项技能是阅读和写作，本学期我给每位同学都准备了一个摘抄本，希望他们在课内外的阅读过程中把自己喜欢的句子或段落摘抄记录。我也会给大家推荐1——2本优秀图书，便于我们师生共读后交流阅读感悟，更便于我通过这样的交流，教给孩子阅读的方法。本学期推荐的阅读图书为：林海音的《城南旧事》，建议您给孩子购买。

关于阅读的重要性，我就不再这里一一说明了，建议家长可看看《好妈妈胜过好老师》这本书。这里有一点小小的提醒，我们班仍有个别孩子还没有养成每天主动阅读的好习惯，希望您能切实为了孩子，每天抽出一点点时间，和孩子一起阅读或是创造一个良好的阅读环境，给孩子一个榜样。也许您只需要再往前迈一步，孩子就能在阅读的道路上越走越远，越走越稳。也许您不能看到阅读给孩子带来的立竿见影的效果，但不久的将来，您就会在某一天突然发现，您孩子的语文成绩竟然越来越好。家长朋友们，如果您有时间，还请你培养孩子良好的阅读习惯，孩子会还您一个惊喜的。

６、关于值日。这段时间我发现部分孩子值日工作不是很负责任，有些孩子把自己分到的任务完成就匆匆离校，甚至根本没有做值日就离开。班级卫生是一项集体的工作，希望家长培养自己的孩子

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一种认真负责的意识。

７、安全问题：家长们都看到了，我们的学生是在四层教学楼，在校内，要求学生单人靠右上下楼，不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保证学生上下楼的安全。还有在这里我一定要特别强调一定要请同学们在课间做游戏时注意安全，不要做危险的游戏，避免出现意外事故，毕竟孩子们的安全是第一位的。另外，校门外车来人往。在这种情况下，学生的安全存在隐患。这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力。

以上几点是我几点对于学习、纪律等方面的总结和看法。说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校和班级的教育教学工作多提宝贵意见,班主任，这个世界上最小的主任，我却乐担此职。因为在和孩子们相处的过程中，净化着我的心灵，挑战着我的耐心，丰富着我的教育智慧，更收获着孩子和在坐各位的友情。谢谢！

二、请各任科老师发言。

三、请家委会公布上学期开支情况。

（另外请家长交早餐费到我的银行帐号，中国农业银行，帐号为622848 0831332780913，用户名：陈果）

四、结束语：家长朋友们，您把孩子交给了我们，我们会倾最大努力让您放心。但孩子的健康成长需要你我携起手来，形成教育合力，因此，我真诚地邀请您能和我一起，托起孩子美好的未来！说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校的教育教学工作多提宝贵意见,今天的家长会到此结束，谢谢!

附：互动交流家庭教育问题

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首先谈谈我自己的看法：五年级学生这个年龄段上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了；有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，逆反心理强。我曾经在报纸上看到一篇报到：三个学生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后来在济南天桥下被人发现。这便是一个典型的例子。在家里和孩子说话，语气要温和，千万不能粗暴。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对五年级学生的年龄特点来进行教育和沟通。从语言上，不要说一些伤害学生自尊心的话。比如：严厉苛刻类的话—“你不该这样做！”“难道我没有告诉你？”冷嘲热讽类的—“你一点也不好”“你笨得像头猪”一概否定类—“没出息的东西” “一辈子你也做不好”人身攻击类—“你有神经病”威胁恫吓类—“再不听说，我就揍扁你”漠不关心类—“随你便”。这些类似的语言都会极大地伤害学生的自尊心，把孩子引向你的对立面，与你对着干，逆反心理很强，会不听家长的话。

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

建议家长建立平等的和谐的民主家庭，通过今天的分析交流能够明白了家庭教育的重要性。最后以给家长几条建议的方式结束会议，也算是一个总结。

一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。

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二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果子一样。

四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

五、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己小点的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任

六、孩子面前做表率。

七、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

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