小学数学二年级上册教师个人质量分析

学科 参考人数 平均分 数学 49人 95.88 2.11教师 优秀人数 优秀率 33 班级 合格人数 合格率 2.11 49人 67.35% 第三题 100% 第六题 第一题 第二题 第四题 第五题 班 得分率 98.1% 失分率 1.9% 92.4% 7.6% 96.4% 3.6% 96.8% 3.2% 92.1% 7.9% 92.6% 7.4% 答题情况统计（统计各题得失分率） 优势：1.本次期末考试，我班第一题口算失分率在2%左右，口算除了因为个别学生粗心错误，学生答题情况分析（学生答题体现出优势和劣势及需关注的教学知识点） 劣势：1.口算和竖式计算，包括后面解决问题算式列对了，但计算错误，部分学生计算能力还是没有过关；2.审题，没有注意到最后单位的变化，掉进陷阱；3.漏题；4.没有写单位、答语。 需关注的教学知识点：1.审题，单位换算；2.比几厘米短几厘米；3.比倍问题，先画标准量 其他没有大问题； 2.没有不及格的学生；3.优秀率还可以。 本期目标达成情况（是否达成均要分析原因） 期初制定目标 合格率：100%（达到）；优秀率：54%（达到）；平均分（年级第3名，达到） 1.合格率达到，我班没有特别恼火的后进生；2.优生率和平均分排名达到，原因：学生基础还比较扎实，计算和基础知识大部分学生都过关，再加之考原题，学生巩固的比较好。注重日常跟进。 需关注学生（梳理出班级最易发展学生） 最易发展学生： 下期目标（根据本次情况制定下期目标） 合格率：100%；优生率：60%；平均分：年级第3名 1.继续加强认真备课，特别是对于教材教参的解读，数学课不能浮于表面，要有数学的味道和深度； 2.加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯。在数学教学中，继续加强对一年级学生习惯的培养，包括：学习习惯、审题能力、语言表达能力、正确书写和保持作业本整洁的习惯、独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。具体为：用手指着读题，必须圈出关键词，有审题的痕迹等； 3.关于每课中的重难点，及时突破。多操作，在操作动手中加深理解。错误比较多的题目，举一反三，进行突破； 改进措施（有效措施，杜绝假大空） 4.利用午饭后时间，进行练习册改错。针对有错误的学生，逐一进行辅导，保证每天的基础过关，落下的知识不能拖一天； 5.继续坚持每天10分钟的口算卡片练习，以及课前听算练习；同时坚持每周两次在算术本上的计算练习。每周进行学习的重难点和易错点的整理，让学生周末进行有针对性的巩固练习； 6.平时的教学中还要注重学生综合运用数学知识的能力，在平时的训练中有意识的变换各种题型。同时进行培优的训练，可尝试每隔一天做一道或者每周做两道思维拓展的题（根据当时的教学进度和完成情况灵活进行），训练学生思维的灵活性； 7.对于后进生，要多加强和他们家长的联系，及时和家长沟通他们在学校的学习存在的问题，争取在家里让家长也能多辅导，多帮助他们，同时在学校帮他们找小老师，进行一对一的帮助。