如何选择双师课堂系统？
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“双师课堂”，将传统的一个主讲老师上一课堂模式，变成一个老师主讲多课堂多助教模式，实现“面对面”同上一课堂的远程教育，让优质教育资源同步。
是指“名师直播教学+线下辅导老师服务”的模式，基于网络互动视频直播技术，由两名老师远程配合共同完成教学。
主讲老师在直播间远程进行课程讲解，各助教老师带领本班同学听讲，同时配合主讲老师进行如课前点名、签到，课中答题互动，课后作业批改答疑解惑等相关服务性质工作。
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双师课堂确实没有完整的解决方案，目前都是根据每个教育机构的需求去定制的。
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行业内对双师课堂没有提出明确的标准。
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1、视频能力方面：双师直播课程中，课堂上丰富的互动呈现方式需要有相应的场景支持，如：美术书法类客户需要展示细节动作，提问互动解答过程需要同时看到老师和同学的表现。
而一些解决方案中，视频会议厂商仅有音视频互动能力，想要实现画面合成等功能需要较复杂的方案或物理连线；直播软件厂商视频展示方式较单一，只能展示视频和PPT画面，且仅把直播的场景应用到教室中，在画面效果、分辨率和帧数等方面，达不到双师场景的要求。
百家云双师在音视频方面具有完全自主的研发能力，可通过双师软件进行视频合流的不同展示，应用在多个场景中，此外，百家云可以提供4K，60FPS的超高清无延迟音视频传输，从长期看可以给未来音视频延延伸力做足准备。
2、教学互动形式：双师课堂的互动形式新颖，是目前家长选择上双师课的最主要原因。同时通过收集学生的上课数据进行分析，可以快速发现学生问题，对其学习效果进行有效追踪。
目前百家云提供的双师课堂答题系统，包括普通答题器，语音答题器，点阵笔答题系统等功能，可以在提高互动性的同时，完整记录学生学习数据。而一些视频会议和直播软件均无法完成这样的场景应用，无数据和无互动的双师课堂吸引力较差，自然会影响其学习效果。
3、定制开发对接：对机构来讲，产品的深度开发对接能力是未来能否持续发展的重要指标，双师课堂必须有持续研发能力，才能满足不断进步的技术变革。
这些能力包括：AR、VR、AI的结合可实现机构内部系统的融合对接；排课、消课、报名系统等业务系统的融合对接；网校、会员系统、学员评测系统等对接。
视频会议或直播解决方案中，大多数厂商SDK、API对接繁复、开放程度低，或者不支持对接。百家云具有完全自主研发的音视频底层和双师互动系统，提供多样接口对接，双师部门更是作为事业部运营，会一直进行双师场景的探索和研发，长久探索双师模式。
4、硬件方案完善性：双师硬件方案必须经过实际教学场景的验证，由于实际教室的场景多样复杂，其声场，光线，网络等情况都需要根据实际情况调整，如果教室内仅有一个全向麦收声，有些学生的声音无法接收，就会造成一种假互动的形式，教学效果有待验证。
很多视频会议及直播厂商通过自己攒硬件的方式拼凑双师方案，没有大规模的实际验证，会出现麦克风啸叫、摄像头不清晰，画面显示差等问题，体验效果差，自然无法赢得学生和家长的信任。
百家云提供整套软件和硬件的解决方案，并在全国部署4000间教室，硬件方案经过了实际验证。其独有的教室内双麦设计，解决了边缘学生收声问题，并且硬件经过特殊的系统设计，不会出现啸叫、杂音、回声等问题，收音更清晰，互动无延迟。
5、方案部署能力：双师方案的部署能力，同样是至关重要的考量因素，标准的部署方案有助于部署实施的快速、高量保证，同时具有快速和大范围部署能力的厂商能够更好的售后服务，出现问题可以迅速响应和解决。
视频会议厂商多为代理商合作模式，部署安装多由当地代理商进行服务，标准不统一，而直播软件类解决方案没有硬件方案的支撑，也基本没有部署能力。
百家云双师曾完成单月内100间教室的部署安装，部署标准统一，验收培训等标准都有完善的记录，不仅高品质地完成了部署任务，更能为客户提供宝贵的时间来快速开课。
双师课堂供应商的选择，一定要从长远的角度考量。首先双师业务一定经长时间积累和调整后，作为公司战略级规划的目标；其次双师厂商一定是专业从事双师系统平台研发，并且需要配合度较高的厂商，能随着业务需要的不同阶段提供不同的服务能力，包括并不限于：企业研发能力，企业生命长度，双师实施能力等等。双师系统不仅仅需要解决音视频互动的问题，更应该具有完备的系统。
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双师课堂解决方案应该分两种：一种是课件的解决方案，还有一种是双师课堂设备的解决方案。
网牛这边比较了解的是设备的解决方案，一般分为授课端和听课端，两端的设备都要按照空间的大小和人数来定一般要选择那种部署简单，操作简单的，能让老师就能操作的，这样就不用专门配置技术人员。
