诗配画简单又好看?

发布网友 发布时间:2022-04-24 02:05

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懂视网 时间:2022-08-25 08:45

1、先画出一些石头和草,在勾勒出一些荷叶荷花和水草。

2、接着多画一些荷叶和荷花,大小远近各不相同,在荷花苞上画出两只悬停的蜻蜓。

3、再补充些荷叶和水草,在后面画出湖岸和远山。

4、然后用绿色涂水草和荷叶,淡粉色和桃红色涂荷花,山石都涂上灰色,蜻蜓用红和黄色涂。

5、最后用淡蓝色涂出湖水,横涂层层加深,土黄画出湖岸,浅绿画出草地并用绿色画上小草,用勾线笔写出诗句。

热心网友 时间:2023-09-05 07:43

诗配画:

诗配画,顾名思义,先有诗,后有人根据这首诗所描写出的事物配画。1928年,*上将冯玉祥隐居泰山普照寺,闲时创作了28首打油诗,请石匠照诗意在做好的青石板上刻画。

《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。

此诗前两句描绘李白乘舟欲行时,汪伦踏歌赶来送行的情景,朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。全诗语言清新自然,想象丰富奇特,虽仅四句二十八字,却是李白诗中流传最广的佳作之一。

《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中,作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法,细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。

第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情,飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

热心网友 时间:2023-09-05 07:44

诗配画简单又好看如下:

1、敕勒歌

南北朝:乐府诗集

敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野,

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

译文:

辽阔的敕勒平原,就在阴山脚下。

天空如毡制的圆顶大帐篷,笼罩着草原的四面八方。

天空是青苍蔚蓝的颜色,草原无边无际,一片茫茫。风儿吹过,牧草低伏,显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。


2、咏柳

唐代:贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

译文:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,就是二月的春风,如同神奇的剪刀。


3、早发白帝城

唐代:李白

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

译文:清晨告别五彩云霞映照中的白帝城,千里之遥的江陵,一天就可以到达。

两岸猿声还在耳边不停地回荡,轻快的小舟已驶过万重青山。

4、江雪

唐代:柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

译文:所有的山上,飞鸟的身影已经绝迹,所有道路都不见人的踪迹。

江面孤舟上,一位披戴着蓑笠的老翁,独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。

5、望庐山瀑布

唐代:李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

译文:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人怀疑是银河从天上泻落到人间。


热心网友 时间:2023-09-05 07:44

首先画出一个农民伯伯手中拿着锄头,接着画出老爷爷脚底下的田地,田地里长满了农作物,然后画出长满花草的田地,远处再画出房子树木和山峦,天空中画出太阳和云朵;

最后给诗配画上色,空白处写上古诗,那么这幅诗配画简单又好看的就画完啦。

诗配画,顾名思义,先有诗,后有人根据这首诗所描写出的事物配画。1928年,*上将冯玉祥隐居泰山普照寺,闲时创作了28首打油诗,请石匠照诗意在做好的青石板上刻画。

要画出一幅好看又有诗意的诗配画,相当有难度的,首先还要考虑到自己的画工,画好之后还有上色的技巧,小孩子话和大人话完全不一样,小韩子画的诗配画有一点弱智,但是也有一些诗意,大人在画诗配画的话,通常都是以老人为背景,再加上古老的山和老旧的房子。

热心网友 时间:2023-09-05 07:45

简答又好看的诗配画主要有:

1、《咏鹅》(唐·骆宾王):

2、《小池》(南宋·杨万里):

3、《春夜喜雨》(唐·杜甫):

4、《天净沙·秋思》(元·马致远):

诗配画,顾名思义,先有诗,后有人根据这首诗所描写出的事物配画。1928年,*上将冯玉祥隐居泰山普照寺,闲时创作了28首打油诗,请石匠照诗意在做好的青石板上刻画。

诗配画,不乏名家作品。

例如丰子恺先生的《落红不是无情物,化作春泥更护花》,画面简洁,童趣盎然,意境悠远,回味无穷。寥寥数笔,便以儿童的眼光将诗中意境传达出来。

儿童诗配画,同样有如此魅力。

从本质来说,儿童画是一种表达工具,是孩子向外界表达自己情绪的一种有效方式。为所学的古诗进行配画创作,孩子可以展现自己对诗歌情感和意境的理解。

对于儿童诗配画,无需用*的眼光来评价其作品中的人物是否合乎比例,场景是否合乎透视关系或者光影关系,甚至不需要评价其线条是否流畅熟练。关键的是,孩子们是否还保留着自己天马行空的想象力和创作力,他们的心灵、眼睛和小手是否还属于自己。

这需要家长理解,更需要老师引导。

热心网友 时间:2023-09-05 07:46

《咏柳 》 

唐代:贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

这样的画面就是最简单,最好看的,大自然的美景与诗歌呼应,非常有意境。

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