国学课如何与学科教学相结合才更深入人心?
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如果比较低年级和思想品德之类的课程结合起来，关系比较紧密教孩子如何做人。
大中学可以和哲学课结合起来
还有大学管理方面的课程和国学是比较容易结合的
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）》中指出：“倡导教育家办学。
创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，
形成教学特色和办学风格，造就一批教育家。”
教育家的视野、思维模式和人文底蕴决定了学校发展最终所能达到的高度。而成为教育
家最重要的条件之一就是校长是否具备较高的国学素养。
国学智慧博大精深，各中小学校、职业学校、幼儿园的发展在借鉴现代教育理念以及新
型管理理念的同时，更要领悟东方传统哲学智慧的伟大力量。作为校长和未来教育家，能够
在各自的学校管理中融入国学精华，传承传统文化中的优秀教育理念，在教育中立德、立信、
立功，对于民族文化的发展乃至全人类的进步都是至关重要的。有了这样一批教育先行者，
才能极大促进当代教育的发展，为21世纪的中国培养出更多的优秀人才。
北京师范大学以全新视角，向寻求优秀传统文化智慧的中小学校长及教育精英们，提供
一个系统领悟中国国学智慧的精品课程，旨在通过解读华夏文明历程，阐述儒、释、道精髓，
研读周易等国学经典，领悟国学智慧。
国学高级研修班在第一期开班授课的基础上，对国学课程进行了精心的调整与安排，使
课程更符合校长们的实际需求，更加贴近一线的教育教学管理。并且在全国范围为校长们选
择了多个国学学习及考察基地。理论与实践相结合，既解决了国学素养的提升与重建，又提
供了国学教育在中小学实施的良好基础的学校及其经验以给予大家借鉴。
课程特色：北京师范大学具有国学研究的悠久传统和良好氛围，并能够从易、儒、释、道、
医等传统文化中充分汲取国学智慧，并且与当代教育教学实际进行有机的结合，
课程设置更符合校长的实际需求，借鉴性和可操作性强。
课程目的：通过国学素养*，指导校长们如何重新构建具有中国特色的学校文化，如何将
国学管理智慧与现代教育管理更好地融会贯通。
颁发证书：由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心颁
发的《北京师范大学校长高级研修班结业证书》。
上课方式：每两个月集中授课5天（周一至周五），内容由一门主题课程和若干讲座构成，
同时辅之以实地考察。
教学方式：采取互动式教学；专家授课、课中答疑；专题论坛、专家评讲、参观考察相结合。
教学安排：学制1年，共开设6大主题课程。
招生对象：中小学校长、职业学校校长、幼儿园园长、教育行政管理人员
上课地点：北京师范大学、山东曲阜、河南洛阳、陕西西安等地。
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如果比较低年级和思想品德之类的课程结合起来，关系比较紧密教孩子如何做人。
大中学可以和哲学课结合起来
还有大学管理方面的课程和国学是比较容易结合的
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）》中指出：“倡导教育家办学。
创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，
形成教学特色和办学风格，造就一批教育家。”
教育家的视野、思维模式和人文底蕴决定了学校发展最终所能达到的高度。而成为教育
家最重要的条件之一就是校长是否具备较高的国学素养。
国学智慧博大精深，各中小学校、职业学校、幼儿园的发展在借鉴现代教育理念以及新
型管理理念的同时，更要领悟东方传统哲学智慧的伟大力量。作为校长和未来教育家，能够
在各自的学校管理中融入国学精华，传承传统文化中的优秀教育理念，在教育中立德、立信、
立功，对于民族文化的发展乃至全人类的进步都是至关重要的。有了这样一批教育先行者，
才能极大促进当代教育的发展，为21世纪的中国培养出更多的优秀人才。
北京师范大学以全新视角，向寻求优秀传统文化智慧的中小学校长及教育精英们，提供
一个系统领悟中国国学智慧的精品课程，旨在通过解读华夏文明历程，阐述儒、释、道精髓，
研读周易等国学经典，领悟国学智慧。
国学高级研修班在第一期开班授课的基础上，对国学课程进行了精心的调整与安排，使
课程更符合校长们的实际需求，更加贴近一线的教育教学管理。并且在全国范围为校长们选
择了多个国学学习及考察基地。理论与实践相结合，既解决了国学素养的提升与重建，又提
供了国学教育在中小学实施的良好基础的学校及其经验以给予大家借鉴。
课程特色：北京师范大学具有国学研究的悠久传统和良好氛围，并能够从易、儒、释、道、
医等传统文化中充分汲取国学智慧，并且与当代教育教学实际进行有机的结合，
课程设置更符合校长的实际需求，借鉴性和可操作性强。
课程目的：通过国学素养*，指导校长们如何重新构建具有中国特色的学校文化，如何将
国学管理智慧与现代教育管理更好地融会贯通。
颁发证书：由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心颁
发的《北京师范大学校长高级研修班结业证书》。
上课方式：每两个月集中授课5天（周一至周五），内容由一门主题课程和若干讲座构成，
同时辅之以实地考察。
教学方式：采取互动式教学；专家授课、课中答疑；专题论坛、专家评讲、参观考察相结合。
教学安排：学制1年，共开设6大主题课程。
招生对象：中小学校长、职业学校校长、幼儿园园长、教育行政管理人员
上课地点：北京师范大学、山东曲阜、河南洛阳、陕西西安等地。
