上海市南汇区第二中学行为规范教育特色创新

发布网友 发布时间：2024-10-21 03:14

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热心网友 时间：2024-11-12 18:44

上海市南汇区第二中学注重行为规范教育的特色创新，通过一系列措施促进学生行为方式的内化。

首先，强化道德教育的过程构建，通过“我爱我班”行动，各班组织学习“南汇二中一日常规”和“南汇二中学生行为规范、基本道德规范细化十八条”的要求，努力建设“学风浓，班风正，凝聚力强而富有个性”的班集体。深入展开小公民道德教育“四进”活动，即进学校、进家庭、进社区、进公共场所，旨在展示学生自主发展的风采。

其次，展示学生“会做人，会学习、有特长”的自主发展风貌。二中学生作为学校活动的主人，通过参与文化艺术节、文化科普节、文化英语节、文化体育节、文化教学节、文化科研节等活动，激发他们以极大的热情投入，从中接受教育，发挥自己的特长和潜能，激发积极性和创造*。学生网站和校广播台成为自主活动的载体，充分展现“我是二中人，我拼搏；我是二中人，我自豪”的精神风貌。

再次，通过“讲美德、铸人品”的系列主题活动，让学生懂得做人的道理，学会做人，做怎样的人，提高学生的道德情操。学校开展“四带”、“三别”、“我为集体的荣誉举一手之劳”、“我为校园整洁弯一下腰”等主题教育活动，旨在展示学生“讲美德、铸人品”的新形象。

此外，优化“学风浓，班风正，凝聚力强而富有个性”的班集体环境。班主任和任课教师为学生创造一个有利于身心发展的温馨环境，培养学生积极向上，有奋斗目标，班级拥有良好集体*，师生关系、生生关系互敬互爱，互助互帮，真正做到“四清”、“四齐”、“三无”。学生通过参与“美化班级环境”评比、三扫劳动、优秀行为规范点评评比等活动，养成良好的劳动习惯。

最后，对行为规范示范校建设的发展规划进行展望，上海市南汇区第二中学将继续遵循从“强化一—同化——内化”的发展规律，从“知、情、意、行”四个方面入手，塑造学生性格心理，使学生达到“会做人、会学习、有特长”的育人目标，实现南汇二中成为南汇一流、上海知名的初级中学。立品牌、创特色、争优质，构建理念先进、管理科学、质量优良、师资精良、能培育青少年个性品行和创新习惯的学校，形成具有二中特色的理解型学校文化管理新模式，打造优美的校园环境、优秀的文化底蕴、优异的团队精神、优良的社会声誉，实现师生言行优雅、品格优秀、成绩优良。

南汇区第二中学，是一所环境整洁、优美的城镇初级中学。学校创建于 1983年8月，现有教学班38个，在校学生近2000人，教职工近200名， 其中具有中学中高级职称的教师占教师总数的68%。