内容效度简介
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发布时间：2024-10-21 04:01
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时间：2024-10-22 18:26
内容效度，也称为逻辑效度，是指一个测验或评估工具在测量特定内容或行为时的准确度。例如，教师想了解学生对某一学科的掌握情况，可能需要全面的考试，但实践中往往选择部分题目作为样本，这就是内容效度的体现。测验的有效性取决于所选样本能否准确代表总体，如果样本选择偏差，推论的准确性就会受到影响。内容效度的两个关键条件是明确的内容范围和代表性样本。
首先，内容范围需清晰界定，可以是特定的知识领域（如20以内的加减法），也可以是复杂的行为，比如中小学生的心理健康。对于学科成就测验，内容范围相对明确，但人格、兴趣等测验的内容范围则较难确定。
其次，测验项目需是内容范围的代表性样本。这在编制测验时是个挑战，不仅要看是否覆盖了学习内容的记忆，还要考虑理解和应用等多方面因素。例如，智力测验由于其复杂性和丰富性，代表全部智力的题目选择尤为困难，如斯坦福-比奈量表的编制就是一个长期且细致的过程。
验证内容效度通常遵循以下步骤：确定测量的全部内容范围；将测验目标具体化为不同层次；分配各层次在测验中的权重；制定双向细目表；设定每个小格的题目数量；随机抽取题目；最后，请专家评审测题的合适性和代表性，并进行必要的修改，直到获得专家的普遍认可。
