会计从业取消了
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发布时间：2022-04-22 05:14
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热心网友
时间：2023-10-06 19:40
会计从业考试是不是取消了
热心网友
时间：2023-10-06 19:41
2017年初级考试中昆明市报名人数约3.8万人，较2016年增比近14.41%。出考人数过半，约占总人数的65%，合格人数6308人，可以估算出昆明市2017年初级会计职称考试通过率约为25.33%。2017年贵州毕节市报名人数为1058人，参加考试人数为546人，参考率51.61%，其中合格人数仅有112人，总体通过率20.51%。从以上两组数据可以看出，虽然全国各地考试通过人数有所差异，但整体平均通过率可能仍在20%-30%之间。
东奥小编还要为大家解释一下，通过率是如何测算的，通过率=通过人数/考试总人数*100%，这里考生需要清楚是参加考试总人数进行计算，而不是报名总人数。就是说在测算时未参加考试的考生根本不在计算范围，各机构将初级会计职称考试通过率低归因于每年都有很多考生弃考是完全错误的。
初级会计职称考试相对于某些执业资格考试来说，它的难度，真的不大，非常小，因为初级考试考的都是基础知识，大凡肯花功夫的朋友，牢牢打牢基础知识都是能过的。
【要从学习实际出发】
在制定初级会计职称学习计划时，不要脱离初级会计职称学习的实际情况，不少学生在制定学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。
什么是学习的实际呢?
①自己将要掌握的知识和能力是什么?
例如，在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识?要着重培养哪些能力?
②明确时间的多少。
在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间?常规学习时间可以安排多少?自由学习时间可以安排多少?
③学习上的欠缺和漏洞。
自己在学习上欠的“债”是哪些?在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”?
【要留有余地】
计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划再实际，也难免出现估计不到的情况。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，因此计划中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会减少，计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习计划的实施等等。所以为了保证计划的实现，学习计划不要太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要过高。在机动时间内安排一些一旦完不成的学习任务，或者安排一些时间性不强的学习任务。
【要提高时间的利用率】
早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己最感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习效果，时间利用率将会大大增强和提高。
【注重效果 及时调整】
自己是不是基本按计划做了，计划中的学习任务是否完成了，没有完成的原因是什么。通过检查，立即采取相应的措施，及时调整计划或排除干扰。可以结合写日记，不断记录计划的执行情况，使自己感受到不断进取的喜悦，这样做还有利于总结和改进。不写日记的同学，起码在一天结束的时候，回忆一下当天的学习生活，以便及时调整学习计划。
【计划要全面】
制定的是2017年初级会计职称考试学习计划，自然要多考虑学习时间的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习、工作、生活做出全面的考虑和安排。
【长计划和短安排要结合好】
有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
热心网友
时间：2023-10-06 19:41
会计从业资格不是取消只是暂停
2016年国家取消了一批职业资格考试，并对部分考试实施改革。按照*要求，在分批清理减少职业资格的基础上，*研究提出了国家职业资格目录清单。拟列入职业资格目录清单151项。其中，专业技术人员职业资格58项，技能人员职业资格93项。会计专业技术资格被列入水平评价类职业资格目录清单。目前，国家会计从业资格考试有关*正在协调。
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关于会计从业资格是否会被取消这一社会普遍关注的问题，该负责人表示，作为财政部主管全国会计工作的业务司局，会计司认真贯彻落实*推进“放管服”改革工作部署，进一步转变职能、转变观念、提高认识，加大职业资格许可和认定事项清理力度，不断降低人才负担和制度成本。根据*常务会议精神和《*关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》（国发〔2016〕68号），会计从业资格被列为建议取消的职业资格事项。因取消会计从业资格涉及到修订《会计法》，需要依照法定程序提请全国人民代表大会常务委员会修订相关法律规定。目前，会计司正积极配合有关部门推进《会计法》的修订工作。
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《会计法》第39条规定，“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”同时，会计工作的专业性很强，相关知识更新也较快，继续教育制度有利于引导会计人员持续更新知识、提高业务素质和专业胜任能力。我们将结合人力资源社会保障部《专业技术人员继续教育规定》（人力资源和社会保障部令第25号）等精神，抓紧研究建立、完善会计专业技术人员继续教育制度，更好地指导、规范会计专业技术人员继续教育工作。
关于已经取得的会计从业资格证书是否仍然有效问题，记者注意到，根据2016年11月25日人力资源社会保障部汤涛副*在**例行吹风会上的讲话，对取消前获得的职业资格证书，今后还可以继续发挥能力水平证明的作用。会计司有关负责人表示，如果会计从业资格行政许可按法定程序取消了，不再作为从事会计工作必需的准入证明，但是，会计人员已经取得的会计从业资格证书，仍然可以作为能力水平的证明。
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对此问题的看法：
一是随着这会发展，看待人才从过去单一“看证”到现在看综合素质变化，特别是对大学生就业观造成一定影响；
二是取消会计从业资格证，并不意味着会计专业取消，相反会计专业将增强专业性，竞争更加激烈，促进会计专业向更专业方向发展；
三是过去很多人有种“证多不压身”的观念，无论自己适不适合从事某一行业，都去考一个证，造成社会公共资源的浪费，也不利于人才培养；
四是会计从业资格证的取消，说明国家将陆续取消一些不必要的资格认证，人才培养将更加专业化，注重能力等综合素质培养。
五是只取消会计从业资格证，那么注册会计师等更重要证书的含金量将进一步体现出来。
