试讲稿
《抗美援朝》试讲稿
部编人教版历史八年级下册第一单元第二课
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中（学段）历史面试的07号考生，我的试讲题目是《抗美援朝》，接下来开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
师：上课之前，请同学们欣赏多媒体播放的《中国人民志愿军战歌》，你们知道人民志愿军渡过鸭绿江要去哪里作战？
师：嗯，非常好，正是朝鲜。那为什么要去朝鲜作战？目的是什么呢？带着这些疑问进入本课的学习。
二、教授新课
活动一、原因
师：请同学们看多媒体上美军轰炸我国东北边境地区、第七舰队开进台湾海峡相关图片，并结合教材归纳我国抗美援朝的原因。给大家两分钟时间思考，稍后我找同学回答。
师：好，时间到了，哪位同学来回答一下？
师：穿蓝色衣服的这位女同学回答。
师：你说一是美国的侵略活动严重威胁到中国的安全；二是朝鲜请求中国政府派兵援助。
师：好，请坐。回答的既全面又准确。那紧接着思考，中国会派兵援朝吗？
活动二、目的
师：请同学们阅读多媒体上朝鲜领袖金日成写给毛泽东的一封求救信，分组讨论：中国是否该出兵呢？五分钟的时间，稍后我请代表回答。
师：时间到了，老师刚才也加入到大家讨论之中，同学们的讨论可真是热火朝天啊，下面哪一组来说一下观点呢？
师：三组举手最快，你们派代表回答一下。
师：你说应该出兵。中朝两国一衣带水，朝鲜战争已经烧到家门口，国家安全受到威胁。新中国刚刚建立，必须要有一个安全的国际环境来进行经济建设。美帝国主义敌视新生的共和国政权，很有可能以朝鲜为跳板进而侵略中国。
师：非常不错，请坐，有不同观点吗？
师：六组，你们来说。
师：你说不应该出兵。新中国刚刚建立，经过战争的创伤，百废待兴，国家急需要恢复和发展。美国是超级大国，经济和军事力量远远强于新中国，新中国和世界上最强大的敌人进行战争，无异于鸡蛋碰石头。
师：好，请坐。同学们说得都有道理。当时这个问题也摆在了国家领导人面前，在中央政治局里也形成了打与不打两种观点。唇亡齿寒，户破堂危，中朝山水相连，当年日本就是以朝鲜为跳板侵略中国的。中央政治局经过反复考虑，决定出兵朝鲜。
师：那显而易见，出兵朝鲜的目的我们就知道了。
师：大家都一起说了出来了，就是抗美援朝，保家卫国。
活动三、经过
师：请同学们观看多媒体上播放的关于抗美援朝战争经过相关影视资料，战争过程中给你印象最深的战役或者人物是谁？
师：视频观看完毕，请穿红色衣服的同学来回答一下
师：你说上甘岭战役，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼，让你感到为了国家献身的英雄主义精神。
师：好，请坐。视频观看的很仔细。还有人想说吗？
师：举手最高的同学你来你说。
师：你说邱少云为了保证潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，纹丝不动，直到被大火吞噬，壮烈牺牲，让你为之动容。
师：好，请坐。感情很丰沛。在朝鲜战场上以黄继光、邱少云为代表的中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，赢得了这场战争的胜利，同时为巩固新政权做出了贡献，所以被誉为“最可爱的人”。
活动四、历史意义
师：年轻的共和国打败了以美国为首的十六国军队，抗美援朝的胜利有什么样的历史意义？请同学们结合教材思考，稍后我请同学回答。
师：好，靠窗的这位同学已经把手举起来了，由你来回答。
师：你说沉重打击了美帝国主义的侵略气焰，保卫了朝鲜和中国的安全，提高了中国的国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
师：请坐，这位同学回答的真是又快又准，大家掌声送给这位同学吧。
三、巩固练习
师：同学们，讲到这里，主要的内容已经结束了。接下来我们趁热打铁，下面请大家做一做多媒体上老师准备的习题，巩固一下今天所学内容。
师：第1题选什么？
师：A选项，目的是抗美援朝，保家卫国。
师：第2题选什么？
师：C选项，上甘岭战役中。
四、课堂小结
师：同学们，通过一节课的学习，你们都要掌握哪些知识呢？
师：穿白色衣服的同学手举得最高，由你来回答吧。
师：你说知道了抗美援朝的原因、目的、和期间涌现出的英雄人物，以及战争胜利的历史意义。
师：请坐，看来今天你的收获颇丰呀。同时，我们要学习这些英雄人物身上所蕴含的优秀品质，更要热爱和平，反对战争。
五、布置作业
师：愉快的时间总是短暂的，已经接近课堂的尾声了。回去查阅相关资料，总结抗美援朝战争胜利的原因有哪些？下节课与同学一起分享。
师：今天的课就上到这里。下课，同学们再见。
六、板书设计
结束语：
师：各位老师，我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听，请问我需要擦掉板书吗？
本文字数1799字，同学们根据面试时长进行增减。
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共178篇，篇幅有限，不一一列举。